心理所研究抑郁患者與健康人語(yǔ)音的跨情境差異
心理所研究揭示創(chuàng )傷暴露青少年心理問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)特征
心理所研究在機器學(xué)習的幫助下利用步態(tài)自動(dòng)識別睡眠質(zhì)量
心理所研究開(kāi)發(fā)出衡量人腦功能活動(dòng)動(dòng)態(tài)穩定性的新指標
心理所研究發(fā)現FKBP5基因影響創(chuàng )傷后應激障礙和抑郁的癥狀共存模式
心理所研究發(fā)現創(chuàng )傷后應激障礙和執行功能損傷的共存模式
心理所研究發(fā)現五羥色胺轉運體基因影響兒童青少年創(chuàng )傷后應激障礙癥狀的縱向發(fā)展變化
心理所研究揭示首發(fā)精神分裂癥患者的葡萄糖紊亂、認知損傷和白質(zhì)異常
心理所基于精神分裂癥強迫癥共病患者的白質(zhì)累加改變研究驗證了雙重危險假設
心理所研究發(fā)現伏隔核激活與愉快體驗共享遺傳信息