為進(jìn)一步提高管理支撐部門(mén)職工的素質(zhì)和服務(wù)水平，為研究所“一三五”規劃和特色研究所建設做出應有的貢獻，7月21日上午，心理所召開(kāi)2016年度管理支撐部門(mén)職工培訓會(huì )議，邀請中國科學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò )信息中心高級工程師趙以霞老師和心理所應用發(fā)展部李旭培老師分別為出席會(huì )議的50余名管理支撐部門(mén)職工作專(zhuān)題輔導報告。會(huì )議由心理所人事教育處周智紅處長(cháng)主持。

　　主管人事工作的劉勛副所長(cháng)首先做了培訓動(dòng)員講話(huà)，他指出管理支撐人員是研究所重要的兩支隊伍，是科技人員沖鋒向前的重要后方保障。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，加強管理支撐人員的繼續教育與培訓工作顯得尤為重要。他提綱挈領(lǐng)地介紹了繼續教育在全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )中所起到的重要作用，國家和中科院對繼續教育工作的重視及采取的相關(guān)舉措和建立的制度體系，強調了繼續教育與培訓是職工的權利和義務(wù)，并從加強繼續教育信息化建設、規范部門(mén)培訓、建立和完善繼續教育工作隊伍、落實(shí)培訓學(xué)時(shí)等方面對下一步繼續教育與培訓工作提出了四點(diǎn)希望和要求。

　　隨后，趙以霞老師作了題為《中科院繼續教育網(wǎng)的簡(jiǎn)介及使用》的報告，她從國家、院、所培訓政策與要求入手，詳細介紹了中國科學(xué)院繼續教育網(wǎng)的主要功能、構成及使用方法，并重點(diǎn)從學(xué)員和部門(mén)管理員的角度講解了網(wǎng)站的操作方法及注意事項。在講解的過(guò)程中，針對參訓者隨時(shí)提出的問(wèn)題，趙老師及時(shí)地給予解答。她還向與會(huì )者展示了院繼續教育網(wǎng)上部分獲得好評的微課件，進(jìn)一步激發(fā)了大家使用該平臺進(jìn)行學(xué)習的欲望。

　　接下來(lái)，李旭培老師作了《職工積極心理品質(zhì)塑造》的報告，他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹了積極心理學(xué)的內涵，引導參訓者一起討論有助于提升工作生活質(zhì)量的積極品質(zhì)，并組織參訓者進(jìn)行樂(lè )觀(guān)測驗從而使他們對自身的樂(lè )觀(guān)狀況有一定的了解，通過(guò)對參訓者進(jìn)行分組，討論如何對看似糟糕的情境進(jìn)行正面解讀，使大家掌握了積極心理品質(zhì)塑造的方法。在報告結束時(shí)，李老師希望參訓者在今后的工作和生活中，運用掌握的方法，學(xué)會(huì )做一個(gè)樂(lè )觀(guān)指數高、工作效率高的“幸福型”的人。

　　此次培訓，既為大家今后繼續教育與培訓工作的開(kāi)展提供了方便、快捷的學(xué)習平臺，又向大家傳授了塑造積極心理品質(zhì)簡(jiǎn)單、易學(xué)的方法，使大家受益匪淺。大家紛紛表示此次培訓內容豐富實(shí)用，過(guò)程生動(dòng)有趣，很受啟發(fā)和教育，并表示今后要積極面對壓力，培養良好的自我意識和健康心態(tài)，做到快樂(lè )工作、幸福生活。

　　培訓會(huì )現場(chǎng)