6月24日，中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室陳楚僑研究組與上海華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所鄧賜平課題組聯(lián)合組織的發(fā)育認知神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )于上海華東師范大學(xué)召開(kāi)。 

　　本次研討會(huì )的主要議題是“神經(jīng)發(fā)育性疾病的認知與情緒功能”。發(fā)育認知神經(jīng)科學(xué)是一門(mén)相對較新的學(xué)科，旨在使用神經(jīng)影像與事件相關(guān)電位等方法研究健康與臨床人群的神經(jīng)及認知發(fā)育。該研討會(huì )為兩組成員分享交流各自在發(fā)展心理學(xué)及認知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)展提供了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的平臺。 

　　陳楚僑研究組主要關(guān)注精神分裂癥病人及具有分裂型人格特質(zhì)的高危群體，鄧賜平課題組更專(zhuān)注于正常發(fā)育兒童與罹患多動(dòng)癥及閱讀障礙的兒童。參會(huì )人員包括兩個(gè)課題組的工作人員及研究生。 

　　心理所的報告者及報告題目分別是：陳楚僑研究員(“神經(jīng)發(fā)育障礙研究：發(fā)育認知神經(jīng)科學(xué)的途徑”)，王亞博士（“精神分裂癥譜系的過(guò)去和未來(lái)思維”），楊天笑博士（“工作記憶動(dòng)作優(yōu)勢效應在健康人和臨床群體中的研究”），鄒來(lái)泉（“分裂型人格特質(zhì)群體嗅覺(jué)和愉快體驗能力的神經(jīng)解剖基礎”）。 

　　華東師大的報告者及報告題目分別是：鄧賜平教授（“多動(dòng)癥兒童的認知提升訓練：不同的途徑，不同的目的地？”）、嚴超博士（“7歲兒童的注意發(fā)展：三年追蹤研究”）、蔡清博士（“非典型言語(yǔ)偏側化個(gè)體的認知控制和注意”）、魏威（“PASS認知加工在中文閱讀習得中的作用”）、周惠（“注意在閱讀障礙中的作用：三年追蹤研究”）。  

　　報告結束后，雙方進(jìn)一步討論了今后的合作方向，就以后的學(xué)術(shù)交流、合作研究及合作申請基金等達成了初步共識。 

會(huì )議發(fā)言人及參與者合影