11月28日下午，澳大利亞阿德萊德大學(xué)前心理系主任John C. Dunn教授應心理所行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室李紓研究員的邀請來(lái)所訪(fǎng)問(wèn)。20余位師生參加了此次交流活動(dòng)。

　　John C. Dunn教授目前任教于澳大利亞阿德萊德大學(xué)，并擔任心理所主辦的英文期刊PsyCh Journal的編委，亦是Psychological Review, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition期刊的顧問(wèn)編輯。其研究領(lǐng)域包括認知心理學(xué)、人類(lèi)記憶、應用決策等，目前主要關(guān)注狀態(tài)跟蹤分析方法(state trace analysis)的開(kāi)發(fā)與應用。 

　　在題為“是區分度不同還是判斷標準變化：再認記憶中基于強度的鏡象效應的機制探索(A test of differentiation and criterion shift accounts of the strength-based mirror effect)”的報告中，John C. Dunn教授深入探討了再認記憶中基于強度的鏡象效應產(chǎn)生的心理過(guò)程，其精彩的報告給在座師生留下了深刻的印象，并引發(fā)了熱烈的討論，促進(jìn)了大家對自身所做研究的思考，其中李紓研究員、饒儷琳副研究員還就John C. Dunn教授的研究發(fā)表了自己的見(jiàn)解。 

　　John C. Dunn教授曾受中國科學(xué)院外國專(zhuān)家特聘研究員計劃資助，于2010年10月1日至2011年1月1日在心理所工作，目前他已成功申請到該計劃的延續資助，將于2014年再次到心理所進(jìn)行為期3個(gè)月的訪(fǎng)問(wèn)，與李紓課題組開(kāi)展合作研究。 

報告會(huì )現場(chǎng)