5月11至15日，新西蘭坎特伯雷大學(xué)（University of Canterbury, NewZealand）心理學(xué)系陳哲博士應李興珊研究員的邀請訪(fǎng)問(wèn)心理所，并做了題為“晉升決策中自我評估產(chǎn)生錨定效應”（Lie Hard: Self-Assessments Produce Anchoring Effects in Promotion Decisions）的學(xué)術(shù)報告。心理所相關(guān)領(lǐng)域的研究人員參加了報告會(huì )。

　　在報告中，陳哲博士首先從自我評價(jià)在績(jì)效評估中的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，通過(guò)一系列系統的實(shí)驗，考察論證了自我評價(jià)或者晉升標準產(chǎn)生錨定效應（在不確定情境下，判斷與決策的結果或目標值向初始信息或初始值（即“錨”的方向）接近而產(chǎn)生偏差的現象）的可能性。實(shí)驗中的數據表明，不管是專(zhuān)家還是新手作為評委，不管申請人是否得到反饋，以及評委對于突出的表現有怎樣的觀(guān)點(diǎn)，優(yōu)秀或者一般的申請人都會(huì )產(chǎn)生巨大的錨定效應。因而，通過(guò)這些實(shí)驗，一些建議值得我們參考，比如，自我評價(jià)或者設定特殊的標準等因素，都會(huì )影響晉升選拔的過(guò)程甚至導致一些偏差；另外對于一些想尋求晉升的人員，謙虛并不會(huì )起到很大幫助。最后，陳哲博士就研究人員提出的問(wèn)題與大家進(jìn)行了非常愉快的交流討論。

　　陳哲博士的研究領(lǐng)域除了包括社會(huì )認知外，還關(guān)注視覺(jué)搜索在物體感知中的作用、感知和覺(jué)知之間的關(guān)系、知覺(jué)組織和工作記憶的關(guān)系等，她的研究還包括探討在反應抑制、任務(wù)無(wú)關(guān)信息的抑制以及視覺(jué)搜索之間的認知機理等問(wèn)題。報告會(huì )后，一些老師和陳哲博士友好探討了將來(lái)可能關(guān)于注意或決策領(lǐng)域合作的可能性。