音樂(lè )在人類(lèi)社會(huì )中已有長(cháng)久的歷史，并隨社會(huì )變遷與文化互融共生，共同支持人們的日常生活。雖然人們常說(shuō)“音樂(lè )無(wú)國界”，但不同地域和生存環(huán)境可能會(huì )產(chǎn)生不同的文化，進(jìn)而影響音樂(lè )的種類(lèi)與風(fēng)格。已有研究表明，聽(tīng)者會(huì )基于統計分析為特定類(lèi)型與風(fēng)格的音樂(lè )建立內部模型，并據此預測樂(lè )曲的發(fā)展。那么在我們聆聽(tīng)中國傳統民歌和西方音樂(lè )時(shí)，我們利用基于不同文化熏陶和適應（enculturation）而形成的內部模型感知不同文化音樂(lè )是否會(huì )有不同？

　　文化距離假說(shuō)（cultural distance hypothesis）認為上述問(wèn)題的答案是肯定的，聽(tīng)者更容易預測與自身文化背景更相似的音樂(lè )結構。為了檢驗這一假設，中國科學(xué)院行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室杜憶研究組與丹麥奧胡斯大學(xué)音樂(lè )與腦研究中心開(kāi)展了一項合作研究，借助音樂(lè )的信息動(dòng)力學(xué)模型（the Information Dynamics of Music），使用信息量（information content）這一指標量化中西方音樂(lè )與各自文化之間的距離，對文化距離假說(shuō)進(jìn)行跨文化實(shí)證研究。

　　研究共招募100名中國被試與99名德國被試，年齡均在18-35周歲之間，且平時(shí)常聽(tīng)的音樂(lè )大多為西方流行音樂(lè )。在實(shí)驗中，被試會(huì )聽(tīng)到分屬于中西方音樂(lè )文化，但文化歸屬或清晰或模糊的音樂(lè )片段，即文化距離可近可遠的音樂(lè )片段，并判斷當前聽(tīng)到的音樂(lè )來(lái)源于中方還是西方文化。同時(shí)通過(guò)內隱聯(lián)想測試、大五人格問(wèn)卷記錄被試的內隱文化偏向和人格特質(zhì)，以及音樂(lè )能力測試、音樂(lè )經(jīng)歷問(wèn)卷記錄被試的音樂(lè )能力（圖1）。

圖1. 音樂(lè )文化距離的量化與實(shí)驗流程

　　研究結果發(fā)現，相對于文化歸屬模糊的音樂(lè )，被試對文化歸屬明確的音樂(lè )分類(lèi)成績(jì)顯著(zhù)更好；同時(shí)，被試對屬于自身文化背景的音樂(lè )的分類(lèi)成績(jì)更好（內文化優(yōu)勢），這一表現不會(huì )受到文化歸屬清晰與否的影響（圖2）。這一結果證明盡管中國年輕人較少主動(dòng)接觸中國傳統音樂(lè )，但長(cháng)期潛移默化的文化適應依然可以幫助他們建立基于中國傳統音樂(lè )的內部模型。

圖2. 文化距離效應和文化內優(yōu)勢對中西方被試音樂(lè )分類(lèi)任務(wù)的影響

　　研究進(jìn)一步分析了領(lǐng)域一般性的個(gè)體特質(zhì)（開(kāi)放性和內隱文化偏向）和領(lǐng)域特異性的音樂(lè )能力與音樂(lè )分類(lèi)任務(wù)表現的關(guān)系。結果表明，只有音樂(lè )能力與音樂(lè )分類(lèi)成績(jì)有關(guān)，個(gè)體的音樂(lè )能力越強，其在分類(lèi)任務(wù)上的表現越好（圖3），提示音樂(lè )能力能夠改進(jìn)個(gè)體對音樂(lè )文化感知的內部模型。

圖3. 音樂(lè )能力顯著(zhù)預測音樂(lè )分類(lèi)任務(wù)表現

　　綜上，本研究首次使用計算模型量化了音樂(lè )的文化距離，對文化距離假說(shuō)進(jìn)行了跨文化實(shí)驗驗證，揭示了不同文化背景對個(gè)體音樂(lè )感知的影響及音樂(lè )能力的調節作用，為預測編碼框架下的音樂(lè )認知研究提供了新的思路。

　　該研究獲得中國科學(xué)院先導專(zhuān)項（XDB32010300）和丹麥國家研究基金（117）的支持。

　　研究成果已在線(xiàn)發(fā)表于Cognition。中國科學(xué)院大學(xué)中丹學(xué)院碩士研究生Mathias Klarlund為論文第一作者和共同通訊作者；中國科學(xué)院心理研究所杜憶研究員為共同通訊作者。

　　論文信息：

　　Klarlund, M.*, Brattico, E., Pearce, M., Wu, Y.Y., Vuust, P., Overgaard, M., Du, Y.* (2023). Worlds apart? Testing the cultural distance hypothesis in music perception of Chinese and Western listeners. Cognition, 235, 105405.https://doi.org/10.1016/j.cognition.2023.105405