世界上現存語(yǔ)言約七千種，其中數百種語(yǔ)言有文字書(shū)寫(xiě)形式，其書(shū)寫(xiě)符號迥然不同。例如，“貓”（中文）、“cat”（英語(yǔ)）和“???”（韓語(yǔ)）都表示貓，但書(shū)寫(xiě)符號差異很大。幾十年來(lái)，研究者致力于全面解析人類(lèi)閱讀的認知機制。以往的閱讀模型和經(jīng)典理論大多建立在拼音文字研究的基礎上，這些模型在多大程度上能推廣到其他書(shū)寫(xiě)系統？不同書(shū)寫(xiě)系統各具特點(diǎn)又有相同之處，其閱讀機制具有哪些普遍性與特異性？回答這些關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，是全面解析人類(lèi)閱讀機制的必要一步，具有重要的理論意義。

　　中國科學(xué)院行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室李興珊研究組在Nature Reviews Psychology上發(fā)表題為《Universal and specific reading mechanisms across different writing systems》的綜述文章，系統論述了不同書(shū)寫(xiě)系統的共性與特異性，以及人類(lèi)閱讀認知機制的普遍性和特異性。

　　文章首先描述了不同書(shū)寫(xiě)系統的獨特屬性。這些特異性表現在文字符號編碼聲音的方式、文字符號的視覺(jué)形式、詞匯與句子的物理空間布局以及構詞法等方面。這些書(shū)寫(xiě)系統的獨特屬性導致讀者在閱讀不同語(yǔ)言的文字時(shí)產(chǎn)生不同的認知機制，具體表現在視覺(jué)識別到語(yǔ)義通達的通路、知覺(jué)廣度、詞切分和眼跳目標選擇機制、復合詞加工等方面。

　　盡管不同書(shū)寫(xiě)系統存在顯著(zhù)的差異，但是不同書(shū)寫(xiě)系統之間仍存在一些共同的閱讀加工機制：不同書(shū)寫(xiě)系統的閱讀過(guò)程涉及的主要認知階段基本相同；詞在不同的書(shū)寫(xiě)系統的閱讀中均為重要的加工單元；閱讀的注意轉移方式基本類(lèi)似等等。產(chǎn)生這些普遍性認知機制的原因主要有兩個(gè)：第一，閱讀不同的書(shū)寫(xiě)系統均需要工作記憶、長(cháng)時(shí)記憶、執行控制等一般認知過(guò)程的參與，而這些認知過(guò)程在不同書(shū)寫(xiě)系統的閱讀之間具有通用性和一般性；第二，不同的書(shū)寫(xiě)系統之間存在一些共性特征，這些共性特征也會(huì )造成認知機制的普遍性。

圖1. 不同書(shū)寫(xiě)系統的閱讀機制的普遍性

　　文章指出，不同文字書(shū)寫(xiě)系統的閱讀之間既存在普遍性的認知機制，又存在特異性的認知機制。大多數普遍性的認知機制具有一般性、抽象性特征，而這些普遍性原則在不同書(shū)寫(xiě)系統中的具體實(shí)現形式不盡相同，體現出書(shū)寫(xiě)系統特異性的認知機制。

　　文章還討論了非拼音文字研究帶來(lái)的重要啟示。首先，比較不同書(shū)寫(xiě)系統的研究結果可以得出單一書(shū)寫(xiě)系統研究無(wú)法得出的結論。另外，考察多種書(shū)寫(xiě)系統有助于揭示普遍性閱讀機制的具體實(shí)現形式。文章強調，迄今還沒(méi)有一個(gè)通用的閱讀模型適用于所有書(shū)寫(xiě)系統，因此研究者在采用現有模型解釋研究結果時(shí)需考慮其對特定書(shū)寫(xiě)系統的適用性。

　　文章最后強調了不同書(shū)寫(xiě)系統的研究對于全面理解閱讀機制的普遍性和特異性的必要性，呼吁未來(lái)研究需要考察書(shū)寫(xiě)系統的特點(diǎn)如何引導讀者產(chǎn)生特異的閱讀機制，以及閱讀模型的適用性等問(wèn)題。

　　該研究是心理所與芬蘭圖爾庫大學(xué)開(kāi)展的合作研究。心理所是第一作者和通信作者單位。研究受?chē)易匀豢茖W(xué)基金（31970992）和國際（地區）合作與交流項目（NSFC 62061136001/DFG TRR-169）的共同資助。

　　研究成果在線(xiàn)發(fā)表于Nature Reviews Psychology（全文可以通過(guò)https://rdcu.be/cHvDa查看）。該期刊是Nature旗下2022年1月剛創(chuàng )刊的綜合類(lèi)心理學(xué)期刊，是《自然綜述》系列期刊首次聚焦社會(huì )和行為科學(xué)，主要發(fā)表權威、易讀的熱點(diǎn)綜述、觀(guān)點(diǎn)和評論文章，涵蓋整個(gè)心理學(xué)領(lǐng)域及其具有廣泛的社會(huì )影響的應用。

　　論文信息：

　　Li, X.*, Huang, L., Yao, P. & Hy?n?, J. (2022). Universal and specific reading mechanisms across different writing systems. Nature Reviews Psychology. https://doi.org/10.1038/s44159-022-00022-6

　　其他相關(guān)論文：

　　Li, X.*, & Pollatsek, A. (2020). An integrated model of word processing and eye-movement control during Chinese reading. Psychological Review, 127(6), 1139-1162. http://dx.doi.org/10.1037/rev0000248