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      科研進(jìn)展

      心理所發(fā)現不同類(lèi)型認知訓練對延緩認知老化效果各有優(yōu)勢

      發(fā)布時(shí)間:2016-06-21 作者:中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室 李娟研究組

        情節記憶能力下降是認知年老化最典型的表現。盡管記憶策略訓練有助于老年人提升記憶力,但它存在兩個(gè)明顯的不足:一方面,學(xué)習記憶策略對老年人來(lái)說(shuō)較為困難,腦成像研究發(fā)現老年人執行功能的衰退阻礙了記憶策略的有效使用,使得老年人很難在記憶任務(wù)中自發(fā)使用記憶策略,從而影響了記憶策略訓練的效率;另一方面,記憶策略訓練的效果僅局限于情節記憶,極少遷移到其他認知領(lǐng)域。理論上,如果將記憶策略訓練與執行功能結合,讓老年人先訓練執行功能再接受記憶策略訓練,可能會(huì )帶來(lái)“事半功倍”的效果。在這種聯(lián)合認知訓練(combined cognitive training)里,既可以通過(guò)提高執行功能來(lái)促進(jìn)老年人對記憶策略的有效使用、提高記憶訓練的效率,也能使訓練獲益范圍從記憶領(lǐng)域擴大到執行功能領(lǐng)域。 

        中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室李娟研究組通過(guò)開(kāi)展干預研究比較了聯(lián)合認知訓練與單一記憶策略訓練的效果。該研究從社區招募了58位認知正常的老年人,分為三組:聯(lián)合訓練組完成8次執行功能訓練后再完成8次記憶策略訓練,記憶訓練組完成16次記憶策略訓練,控制組不參加訓練。所有老年人都在訓練前后及訓練結束后三個(gè)月接受了一系列認知測驗。結果顯示,與控制組相比,記憶組比聯(lián)合組在記憶功能上獲益更大,而只有聯(lián)合組在訓練后表現出執行功能的提升。也就是說(shuō),結果僅部分支持了聯(lián)合認知訓練理論上的優(yōu)勢:聯(lián)合認知訓練的效果范圍的確更加廣泛,但在記憶促進(jìn)上的效果不如單一記憶訓練。 

        該研究獲國家自然科學(xué)基金(31070916,31271108,31470998)、中國科學(xué)院國家外專(zhuān)局創(chuàng )新團隊國際合作伙伴計劃(Y2CX131003)、國家科技支撐計劃(2009BAI77B03)和中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室(KLMH2014ZG03)的資助。研究已經(jīng)在線(xiàn)發(fā)表于Frontiers in Psychology期刊。 

      論文信息:Li, B., Zhu, X., Hou, J., Chen, T., Wang, P., & Li, J*. (2016). Combined Cognitive Training versus Memory Strategy Training in Healthy Older Adults. Frontiers in Psychology, 7. doi:10.3389/fpsyg.2016.00834 http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2016.00834/full

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