日前，心理所聯(lián)合中國心理學(xué)會(huì )共同組織了“恰同學(xué)少年——老一輩心理學(xué)家的青春歲月圖片檔案展”，展覽展現了多位老一輩心理學(xué)家在青年時(shí)代愛(ài)國、創(chuàng )新、奉獻的寶貴精神財富和中國心理科學(xué)事業(yè)的發(fā)展歷程。本文節選自展覽“求索之毅”部分。

　　劉靜和（1911-2004），福建閩侯人，著(zhù)名心理學(xué)家。1932年畢業(yè)于南京金陵女子大學(xué)生化系，1936年畢業(yè)于北京協(xié)和醫學(xué)院高級護士學(xué)校。1942年赴美國留學(xué)，獲明尼蘇達大學(xué)碩士學(xué)位和哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位，并曾先后任明尼蘇達大學(xué)副教授、哥倫比亞大學(xué)人類(lèi)學(xué)研究所副研究員。1950年回國后在中國科學(xué)院心理研究所工作。曾任全國人大代表、全國婦聯(lián)執委，并曾榮獲全國“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號，是我國第一批享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼的、有特殊貢獻的科技工作者之一。

上海市清心女子中學(xué)舊址

　　劉靜和祖籍福建閩侯，1911年出生于上海的一個(gè)小職員家庭，早年就讀于上海清心女子中學(xué)，后就讀于南京金陵女子大學(xué)。畢業(yè)后，劉靜和來(lái)到北京，在北京協(xié)和醫學(xué)院高級護士學(xué)校繼續學(xué)習。1936年劉靜和在協(xié)和醫學(xué)院畢業(yè)后，開(kāi)始在協(xié)和醫院小兒科工作，并曾擔任護士長(cháng)。1941年底，太平洋戰爭爆發(fā)，協(xié)和醫院被日軍關(guān)閉。劉靜和受諸福棠等的邀請，參與創(chuàng )建了北平市私立兒童醫院。1942年，劉靜和赴美國留學(xué)，并且選擇了兒童教育心理學(xué)作為自己專(zhuān)業(yè)，1946年劉靜和獲明尼蘇達大學(xué)碩士學(xué)位，1950年獲哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。

1942年4月4日，北平市私立兒童醫院在東堂子胡同13號成立，劉靜和（前排左3）是建院時(shí)13名醫護人員之一，這所醫院也是現在北京兒童醫院的前身

在協(xié)和醫院和北京私立兒童醫院工作期間，劉靜和結合實(shí)踐編寫(xiě)了《小兒護理學(xué)》一書(shū)，后由商務(wù)出版社出版，本書(shū)也是我國最早的兒科護理學(xué)專(zhuān)著(zhù)

　　在美國讀書(shū)期間，除了完成學(xué)業(yè)外，劉靜和與其他進(jìn)步人士一起積極參與組織了留學(xué)生的進(jìn)步運動(dòng)，并開(kāi)展民盟的工作。她曾因為給中國人民解放軍籌款而被美國法院傳喚并被下達了驅逐令，也曾被當地廣播電臺指為共產(chǎn)黨而遭到國民黨特務(wù)的跟蹤。

在美期間，劉靜和因為給中國人民解放軍籌款而被美國法院傳喚

　　中華人民共和國成立后，剛剛獲得博士學(xué)位的劉靜和拒絕了當時(shí)高達100美元月薪的美國大學(xué)職位，毅然決定回國。此時(shí)，美國拒絕向中國留學(xué)生出售回中國的船票，她便費盡周折托人買(mǎi)了去挪威的貨船票，從紐約上船，經(jīng)夏威夷、日本、菲律賓等地，一路輾轉來(lái)到香港，再從香港回到北京，回國的航程整整走了4個(gè)多月。她也是中華人民共和國成立后最早從海外歸來(lái)的科學(xué)家之一。

1950年6月，中國科學(xué)院心理研究所籌備處在北京文津街3號院建立

　　回國后，劉靜和很快投身中國科學(xué)院心理研究所籌備處的工作當中，努力創(chuàng )造條件開(kāi)展兒童心理學(xué)研究。在1950年8月下旬舉行的心理所籌備處第一次、第二次籌備會(huì )上，“孫國華、劉靜和、葉恭紹等的兒童心理研究計劃”獲得通過(guò)，這也是心理所最早確定的研究計劃之一。

　　荊其誠在《回憶中國科學(xué)院心理研究所籌備處（1950-1955）》的文章中寫(xiě)到：劉靜和1950年到所后急于開(kāi)展兒童心理學(xué)的研究工作。她住在北京師范大學(xué)宿舍。這時(shí)北師大地處和平門(mén)外，還沒(méi)有遷到北太平莊新校址。心理所籌備處在北師大幼兒園借用兩間房間，作為兒童實(shí)驗室。劉靜和每天在那里上班，我也隨他在北師大工作。

　　1951年3月，政務(wù)院批準成立中國科學(xué)院心理研究所，隨后研究所遷往東觀(guān)音寺10號。劉靜和繼續開(kāi)展兒童心理和教育心理研究，并和同事們一起以視覺(jué)作為主要刺激對兒童第一和第二信號系統的相互動(dòng)力傳遞進(jìn)行了較大規模實(shí)驗。

1957年，劉靜和與當時(shí)心理所思維組的同事在《心理學(xué)報》共同發(fā)表的文章——“兒童第一和第二信號系統的相互動(dòng)力傳遞的實(shí)驗研究”

1956年，劉靜和由曹日昌、周陶英共同介紹入黨

　　1958年劉靜和開(kāi)始從事小學(xué)教學(xué)改革的研究工作，曾在遼寧省黑山縣北關(guān)小學(xué)做了“集中識字法”的教學(xué)實(shí)驗，又在北京第二小學(xué)做了試教代數的實(shí)驗，均取得顯著(zhù)的效果，為小學(xué)教材引進(jìn)代數方程提供了心理學(xué)的依據。

1961年劉靜和在人民日報發(fā)表 “關(guān)于兒童認知過(guò)程若干問(wèn)題的初步探討”一文，提出了“分析教材、組織內容和了解兒童，從兒童實(shí)際出發(fā)，是成功教學(xué)的必備條件，也是提高兒童認知能力的有效方法。但這些條件中的一個(gè)不可或缺的因素是兒童的積極性?！边@為心理所之后開(kāi)展的兒童思維研究及教材試驗研究指出了方向

　　此后，劉靜和還曾擔任心理所第一研究室（教育心理研究室）室主任，并配合潘菽共同建立了中國心理學(xué)會(huì )第一個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )——中國心理學(xué)會(huì )教育心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，擔任專(zhuān)委會(huì )委員，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)小組5位成員之一。

　　資料及部分照片選自“異國紅色戀人——記夏庇若、劉靜和夫婦”（《國際人才交流》1999年第3期，作者：張嚴平）、科學(xué)出版社《中國科學(xué)院心理研究所所史》、陜西師范大學(xué)出版社《中國心理學(xué)會(huì )發(fā)展史》，中國科學(xué)院心理研究所檔案室、潘菽圖書(shū)館對資料收集提供了支持，特此向作者、編撰者和資料提供者表示感謝。