1月18日至21日，美國羅格斯大學(xué)（Rutgers, The State University of New Jersey）心理系John Abela教授與心理所神經(jīng)心理學(xué)與認知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗室（NACN）成員進(jìn)行了為期四天的學(xué)術(shù)交流。
　　Abela教授此行的主要目的是繼2008年羅格斯大學(xué)與心理研究所簽訂備忘錄之后，進(jìn)一步加強與NACN實(shí)驗室已建立的合作。John Abela 教授曾接受賓夕法尼亞大學(xué)（University of Pennsylvania）臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)訓練，他主要興趣是兒童和青少年抑郁癥的認知易感性（cognitive vulnerability）研究。目前他正在進(jìn)行一項風(fēng)險青少年的縱向跟蹤研究。
　　在這次訪(fǎng)問(wèn)中，Abela教授與NACN實(shí)驗室成員分享了他在縱向研究的數據分析問(wèn)題上的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，他做了一次精彩的學(xué)術(shù)報告，介紹了父母有情緒問(wèn)題的兒童罹患抑郁癥的認知和人際易感性。Abela教授與陳楚僑博士將在多個(gè)方面開(kāi)展合作，包括大學(xué)生的應對靈活性和應對效能，以及將要開(kāi)展的風(fēng)險群體的縱向研究，此外，他們也將進(jìn)一步探索青少年抑郁癥的遺傳、認知和人際易感性的相互作用。