2020年12月29日，2020年朝陽(yáng)區中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養項目經(jīng)驗交流會(huì )在線(xiàn)上舉行。

　　會(huì )上，中國科學(xué)院心理研究所教授、心理健康應用中心主任王詠報告了2020年項目的工作重點(diǎn)及成效，詳細解讀了積極樂(lè )觀(guān)和心理韌性?xún)砷T(mén)課程在疫情期間對學(xué)生的積極作用。項目聚焦于針對疫情特殊時(shí)期的積極心理品質(zhì)課程教學(xué)教研和師資隊伍建設，建立抗擊疫情時(shí)期中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養的長(cháng)效機制。項目數據表明，開(kāi)設積極心理課的班級學(xué)生，其積極心理品質(zhì)提升顯著(zhù)高于未開(kāi)設此課的學(xué)生，學(xué)習課時(shí)多的學(xué)生心理韌性提升顯著(zhù)高于學(xué)習課時(shí)少的學(xué)生。積極心理品質(zhì)課程激發(fā)了學(xué)生自身內在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，幫助學(xué)生更好地挖掘自身潛力，應對疫情期間的心理問(wèn)題、提升心理健康水平。

　　北京市和平街第一中學(xué)、北京市朝陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校、北京師范大學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校和北京師范大學(xué)三帆中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校的代表分別介紹學(xué)校在統一規劃課程和實(shí)施中的經(jīng)驗。

　　張馨尹、郭麗娜和賀春平三位一線(xiàn)心理教師代表分別介紹了學(xué)生成長(cháng)個(gè)案，從學(xué)生的角度來(lái)體現課程的影響。吳伊娜和鄭璐分別展示了2節示范課。

　　中國人民大學(xué)心理學(xué)系教授雷靂在點(diǎn)評中肯定了項目的學(xué)術(shù)基礎和設計思路，贊揚了課堂教學(xué)形式和教師風(fēng)采，并從發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)規律出發(fā)對課程細節提出了進(jìn)一步完善的建議。

　　北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院副院長(cháng)閆新全在總結中肯定了項目成效，指出積極心理品質(zhì)課程對于樹(shù)立學(xué)生和教師陽(yáng)光心態(tài)、構建社會(huì )和諧系統的重要意義，并勉勵參會(huì )的各校領(lǐng)導和教師在這個(gè)專(zhuān)業(yè)平臺上，依靠政策支持、專(zhuān)家引領(lǐng)和榜樣示范，進(jìn)一步開(kāi)展好教學(xué)工作，讓學(xué)生有更多的參與和收獲，切實(shí)提升學(xué)生的心理健康水平，把學(xué)生培養成為人格健全、身心健康、全面發(fā)展的國家棟梁。

　　朝陽(yáng)區教委、北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院領(lǐng)導及相關(guān)工作人員，心理所積極品質(zhì)項目團隊成員、兼職心理教研員，朝陽(yáng)區各中小學(xué)德育主管領(lǐng)導、專(zhuān)兼職心理教師250余人參加會(huì )議。