12月24日和26日，2019年朝陽(yáng)區中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養項目小學(xué)、中學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )分別在北京市朝陽(yáng)區教育研究中心附屬小學(xué)和北京第二外國語(yǔ)學(xué)院附屬中學(xué)舉行。

　　交流會(huì )以“分享教育智慧，共謀學(xué)生發(fā)展”為主題，由北京市朝陽(yáng)區教育委員會(huì )主辦，北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院、中國科學(xué)院心理研究所、朝陽(yáng)區教育研究中心附屬小學(xué)和北京市第二外國語(yǔ)學(xué)院附屬中學(xué)承辦。朝陽(yáng)區教委副主任陳先豹、朝陽(yáng)分院副院長(cháng)閆新全、心理所心理健康應用中心主任王詠出席經(jīng)驗交流會(huì )。三方項目團隊成員、朝陽(yáng)區各中小學(xué)德育主管領(lǐng)導、兼職教研員和專(zhuān)兼職心理教師250余人參會(huì )。

　　交流會(huì )上，王詠匯報了2019年項目推進(jìn)情況，并詳細解讀了實(shí)施積極樂(lè )觀(guān)和心理韌性?xún)砷T(mén)課程后學(xué)生積極心理品質(zhì)的提升情況。朝陽(yáng)區10名心理教師（中小學(xué)場(chǎng)各5位）開(kāi)展了平行課教學(xué)，參會(huì )領(lǐng)導和教師們走進(jìn)課堂與學(xué)生共同聽(tīng)課，北京大學(xué)教授蘇彥捷和首都師范大學(xué)副教授王巖分別在課后進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了項目的學(xué)術(shù)基礎和設計思路，高度贊揚了課堂教學(xué)形式和教師風(fēng)采，并從發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)規律出發(fā)對課程細節提出進(jìn)一步完善建議。

　　會(huì )上，北京市朝陽(yáng)區教育研究中心附屬小學(xué)、中國音樂(lè )學(xué)院附屬北京實(shí)驗學(xué)校、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院附屬中學(xué)和中國教育科學(xué)研究院朝陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校分別介紹了課程推進(jìn)成效和工作經(jīng)驗，并匯報下一步的工作設想。部分參加優(yōu)秀教案和學(xué)生成長(cháng)個(gè)案評選的獲獎教師分享了積極心理品質(zhì)課程教學(xué)給自己和學(xué)生帶來(lái)的轉變，引起了與會(huì )代表的許多共鳴。

　　閆新全在會(huì )議總結中肯定了項目的工作成效，指出積極心理品質(zhì)課程對于樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)、構建社會(huì )和諧系統的重要意義，表達了教委和分院對繼續推進(jìn)課程的決心，并勉勵參會(huì )的各校領(lǐng)導和教師在這個(gè)專(zhuān)業(yè)平臺上，依靠政策支持、專(zhuān)家引領(lǐng)和榜樣示范，把教學(xué)工作進(jìn)一步開(kāi)展好，讓學(xué)生有更多的參與和收獲，切實(shí)提升學(xué)生的心理健康水平，把學(xué)生培養成為人格健全、身心健康、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人。

觀(guān)摩平行課教學(xué)

中學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )合影

小學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )領(lǐng)導合影