為加強各災區一線(xiàn)心理援助工作站的交流，提升一線(xiàn)工作人員的自我意識、自我調節能力和工作技能，從而為災區人民提供更好的服務(wù)，7月25日，由中科院心理研究所、舟曲縣教育局、綿竹市教育局在世界宣明會(huì )、上海增愛(ài)基金會(huì )、北京仁愛(ài)慈善基金會(huì )的支持下共同發(fā)起主辦，并由綿竹市心理教育指導中心、圓心曲社會(huì )-心理服務(wù)中心協(xié)辦的“甘肅青海四川三地災后心理輔導交流會(huì )議”在四川省綿竹市召開(kāi)，來(lái)自甘肅舟曲、青海玉樹(shù)、四川綿竹和什邡的從事災區一線(xiàn)心理援助工作的80位骨干心理輔導員出席會(huì )議，分享他們的工作經(jīng)驗和體會(huì )，接受專(zhuān)業(yè)的心理援助技能培訓，以達到分享交流、個(gè)人成長(cháng)及建立社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的目的。綿竹市教育局主任周尚富主持開(kāi)幕式。

　　中科院心理研究所王文忠博士首先致開(kāi)幕詞。他舉例說(shuō)明了災害和災難的區別，指出經(jīng)歷了災害之后，有善良而聰明的人的地方應該變得更加強大，變得更加美好，從而不辜負在災害中遭受犧牲和損失的人們。王文忠還提到，教師是社會(huì )發(fā)展的脊梁，是社會(huì )穩定的中流砥柱，因此對教師的關(guān)愛(ài)、重視和培訓是很重要的。王文忠講述了在經(jīng)濟快速發(fā)展的社會(huì )轉型期尋找快樂(lè )的方法，指出做好本職工作是幸福的保證，是可持續發(fā)展的基礎，并以綿竹心理教育指導中心的宗旨“呵護心靈 關(guān)愛(ài)生命 擁抱幸?！苯Y束了自己的講話(huà)。

　　綿竹市教育局局長(cháng)唐建成在講話(huà)中指出，災后綿竹教育的目標是平安教育、內涵教育、均衡教育、幸福教育、素質(zhì)教育，三年來(lái)，經(jīng)過(guò)心理健康專(zhuān)家團隊無(wú)私的支持和幫助，目前在綿竹最安全的是學(xué)校，最獲益的是老師，最快樂(lè )的是學(xué)生，最滿(mǎn)意的是家長(cháng)。舟曲縣第三初級中學(xué)校長(cháng)韓樂(lè )中在開(kāi)幕式上代表舟曲縣教育局向為舟曲災后心理援助作出貢獻的心理所專(zhuān)家和圓心曲志愿者表示衷心的感謝，舟曲人民永遠不會(huì )忘記他們?yōu)橹矍龅囊磺?，并且今后?huì )把這種熱心服務(wù)、無(wú)私奉獻的精神傳承下去，服務(wù)于自己的工作崗位。

　　連續四天的專(zhuān)家報告團——藝術(shù)治療工作坊、阿德勒工作坊、存在主義工作坊使與會(huì )教師提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，并且實(shí)現了自我成長(cháng)。之后，與會(huì )教師先后參觀(guān)了南軒中學(xué)和道行學(xué)校，以及綿竹遵道玄廊村、棚花村以及九龍逍遙莊。綿竹展現出的新面貌使與會(huì )教師感受到災區物質(zhì)家園重建取得的成效，他們表示會(huì )為災區精神家園的重建繼續貢獻自己的一份力量。