骨干教師是教育系統的中堅力量，也是災后校園重建和心理健康教育的直接實(shí)施者；學(xué)校校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)在災后校園心理重建工作中有著(zhù)不可忽視的重要作用。為了提高他們的心理健康教育能力和水平，使他們在災后心理重建中更好地發(fā)揮作用，5月30日至6月1日，中科院心理研究所在盈江舉辦了兩期不同主題的專(zhuān)題心理輔導培訓班?；顒?dòng)得到了地方領(lǐng)導的高度重視，盈江縣教育局黨委書(shū)記楊自新主持，縣委副書(shū)記李毅出席會(huì )議并發(fā)表重要講話(huà)。心理所副所長(cháng)張建新研究員專(zhuān)程來(lái)到盈江指導工作，在開(kāi)幕儀式上發(fā)表講話(huà)，要求心理專(zhuān)家要結合當地實(shí)際，講述通俗易懂的心理學(xué)知識，傳遞心理所災后心理援助三年來(lái)的經(jīng)驗和技巧，真正推動(dòng)盈江災后心理健康教育的跨越式發(fā)展。

　  為了更新骨干教師的心理健康教育理念，優(yōu)化知識結構，提高他們的心理健康教育能力和水平，5月30至5月31日，心理所聯(lián)合中共盈江縣委、盈江縣教育局、世界宣明會(huì )在縣一小階梯教室為來(lái)自盈江縣61個(gè)單位的758名骨干教師舉辦了“盈江縣教育系統2011年心理健康教育首期培訓班”。心理所心理健康服務(wù)中心主任史占彪博士和心理健康服務(wù)中心督導專(zhuān)家、北京教育科學(xué)研究院白玉萍副教授分別作了題為“學(xué)校心理輔導的策略與技巧”和“學(xué)校心理健康教育工作的有效開(kāi)展”、“做一個(gè)積極快樂(lè )的教師”的培訓課程，對教師壓力緩解、情緒調節、學(xué)生心理輔導方法技巧等方面進(jìn)行了有效的講解。此次培訓首次將高層次的培訓課程引入盈江，填補了盈江縣教育系統骨干教師心理培訓的空白，書(shū)寫(xiě)了盈江縣心理健康教育的新篇章。

　  “火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。為緩解學(xué)校校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)的工作壓力，引導他們體驗和學(xué)習到心理學(xué)的魅力及心理輔導的效果，進(jìn)而帶動(dòng)他們更好地從事心理健康教育工作，6月1日，在世界宣明會(huì )的資助下，心理所聯(lián)合中共盈江縣委、盈江縣教育局，在盈江縣陽(yáng)光幼兒園為來(lái)自盈江縣61家中小學(xué)、幼兒園的73名領(lǐng)導和代表舉辦“盈江縣中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)‘心靈之旅’訓練營(yíng)”。心理所心理健康服務(wù)中心主任史占彪博士主講了題為“心理壓力調節策略與技巧”的培訓課程，心理健康服務(wù)中心督導專(zhuān)家、北京教育科學(xué)研究院白玉萍副教授和心理健康服務(wù)中心盧敏博士一起帶領(lǐng)大家開(kāi)展了心理拓展訓練和體驗活動(dòng)。此次訓練營(yíng)在盈江縣首次將教育系統各學(xué)校、幼兒園等單位領(lǐng)導聚集一堂，開(kāi)展心理健康活動(dòng)，為盈江縣教育工作注入了新的活力。

　  在現場(chǎng)調查反饋及后面的交流環(huán)節，學(xué)員們紛紛表示，培訓課程不僅使他們學(xué)到了心理健康知識，而且緩解了壓力、放松了身心，另外還搭建了盈江縣教育系統各學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導與同仁溝通交流的平臺，為推動(dòng)盈江縣教育工作的開(kāi)展起到了積極的作用，并一再要求希望能夠多參加此類(lèi)活動(dòng)。

　  在閉幕儀式上，教育局黨委書(shū)記楊自新感謝心理所領(lǐng)導和專(zhuān)家為盈江縣教育系統策劃的心理關(guān)懷項目，強調了心理健康教育培訓的重要性，并希望學(xué)員們將所學(xué)的心理知識應用到自己的教學(xué)和教育管理工作中，為盈江的教育事業(yè)作出更多的貢獻。

　　  “訓練營(yíng)”開(kāi)營(yíng)儀式　　　　　　　　　　　 “骨干教師培訓班”開(kāi)幕儀式

 史占彪博士在“訓練營(yíng)”上講課　　　　　　　  　座無(wú)虛席的“骨干培訓班”現場(chǎng)

“培訓班”學(xué)員積極發(fā)言討論　　　　　　　　   “訓練營(yíng)”活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節

“訓練營(yíng)”活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節