2009年12月12-13日，我所承擔的“學(xué)校心理教育體系的理論建構及心理技術(shù)在教育中的應用”課題開(kāi)題大會(huì )在北京五棵松飯店召開(kāi), 來(lái)自全國15個(gè)省市地區的70余所大學(xué)、高職、中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校的130余名骨干教師參加了本次開(kāi)題大會(huì )。
　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要（試行）》、《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》文件精神，將“培養學(xué)生良好心理品質(zhì)與提升綜合心理能力”的目標融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和各個(gè)方面，我所心理健康促進(jìn)研究中心申請設立“學(xué)校心理教育體系的理論建構及心理技術(shù)在教育中的應用”課題，該課題一經(jīng)提出就受到了中國教育學(xué)會(huì )與中國心理學(xué)會(huì )的高度重視，并被納入到中國教育學(xué)會(huì )“十一五”科研規劃課題。
　　開(kāi)題大會(huì )上，中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)郭振有、中國心理學(xué)會(huì )普及工作委員會(huì )主任梅建、心理所所長(cháng)助理兼科研處處長(cháng)劉正奎、心理健康重點(diǎn)實(shí)驗室主任羅勁等領(lǐng)導出席會(huì )議并致辭祝賀本課題開(kāi)題。作為課題負責人，心理所高文斌副研究員作開(kāi)題報告。

本次開(kāi)題大會(huì )研討主題分別是：1）加強心理教育科研，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展；2）用心理學(xué)技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習能力；3）學(xué)校心理教育模式探索與實(shí)踐；4）各地實(shí)驗區和實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗交流等。研討分為專(zhuān)家專(zhuān)題報告、教師經(jīng)驗交流和教師分組討論三個(gè)階段，最后由課題總負責人高文斌作會(huì )議總結并部署課題工作方案，課題正式啟動(dòng)后將按計劃逐步展開(kāi)。